Данные образовательных рейтингов РИА Новости, подготовленных совместно с Межрегиональной ассоциацией мониторинга и статистики образования (МАМСО) в рамках проекта "Социальный навигатор", могут служить поводом для принятия управленческих решений, считают участники круглого стола "Интернет-образование: как учатся и чему учат школьные педагоги".

РИА Новости на основе данных интерент-переписи учителей подготовило рейтинг российских регионов, в которых педагоги наиболее активно используют компьютеры и интернет-ресурсы в своей работе. В переписи приняли участие более 82 тысяч педагогов из 83 регионов РФ, это 7,85% от численности всех школьных учителей России. Самыми активными ее участниками стали учителя информатики и математики.

Фактор науки при составлении рейтинга репутации оказался важнее качества обучения

Новый репутационный рейтинг мировых вузов (топ-400), сделанный по заказу английского журнала Times, показывает, что почти все университеты, за малым исключением, занявшие первые 50 мест в 2011 году, фактически не изменили свои показатели и в 2012 году. Все, кроме МГУ имени М.В.Ломоносова. Российский вуз исчез с прошлогоднего 33-го места. «Если судить здраво, это выглядит недоразумением, поскольку репутация вуза – вещь достаточно консервативная, и ее довольно трудно за год настолько сильно ухудшить», – заявил ректор МГУ имени М.В.Ломоносова Виктор Садовничий.

Академик Садовничий предполагает, что подобное исключение МГУ из общей выборки может носить внесистемный характер и, по всей видимости, вызвано нововведениями в определении рейтинга вузов в 2012 году.

Напомним, что в подготовке рейтинга Times Higher Education 2012 World Reputation Rankings (далее THE) принимали участие агентство Thomson Reuters и социологическая служба Ipsos Media. Десятка лидеров выглядит следующим образом: Гарвард, Массачусетский технологический университет, Кембридж, Стэнфорд, Университет Беркли, Оксфорд, Принстонский университет; полной неожиданностью стало появление на восьмом месте японского вуза – это Токийский университет; далее идет Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе. Замыкает десятку Йельский университет. В прошлом году по итогам этого же рейтинга МГУ занял 33-е место, а Санкт-Петербургский государственный университет попал в шестой десяток.

РИА Новости на основе данных интерент-переписи учителей, организованной в рамках проекта "Социальный навигатор", подготовило рейтинг российских регионов, в которых педагоги наиболее активно используют компьютеры и интернет-ресурсы в своей работе.

В интеренет-переписи приняли участие более 82 тысяч педагогов из 83 регионов РФ, это 7,85% от численности всех школьных учителей России. Самыми активными ее участниками стали учителя информатики и математики. Цель исследования - оценить, насколько учителя активны в сети, в какой степени используют интернет для обмена информацией, поиска материалов, профессионального роста и повышения качества работы; есть ли по этим показателям различия между российскими регионами.

Информационным агентствам необходимо уделять больше внимания социальным сетям и мобильным устройствам, заявил генеральный директор агентства PA из Великобритании Клайв Маршалл на открытии конференции Minds International, которая проходит при поддержке российского информагентства РИА Новости.

Сейчас очень непросто работать с пользователями, знающими Facebook, Twitter, YouTube. И информагентствам будет тяжело удержать текущую аудиторию. Новостные медиа будут более фрагментированными, у потребителей новостей будет больше возможностей получать информацию, - заявил Маршалл.

Российский новый университет (РосНОУ) и издательство «Просвещение» подготовили Общероссийский рейтинг школьных сайтов 2.0. Первый рейтинг был представлен в прошлом году. Каким должен быть школьный сайт и на основании чего строился рейтинг, в интервью РИА Новости рассказывает руководитель проекта, глава PR-департамента РосНОУ Игорь Мытько.

Россия пытается идти в ногу с мировой образовательной революцией

Президент РФ Дмитрий Медведев внес поправки в законодательство об образовании, которые позволяют учебным заведениям использовать программы электронного обучения, в том числе дистанционные образовательные технологии, в качестве основного. Электронное обучение, согласно новым поправкам, может использоваться в рамках всех образовательных программ, реализуемых учебными заведениями, и при всех формах обучения. В документ включены требования о создании условий, обеспечивающих использование электронного обучения.

Напомним, что сегодня по окончании такого вида обучения учащиеся не могут получить аттестаты или дипломы, потому что нет соответствующих стандартов, нет программ, не отработана схема начисления заработной платы учителям, преподающим при помощи дистанционных технологий.

Не так давно был проведен круглый стол «Детский интернет в Российской Федерации на период 2012-2018», который организовали представители координационного центра доменов .RU/.РФ, а также специалисты фонда «Разумный интернет». Участники обсуждения поговорили об аспектах формирования выделенного интернет-пространства для детей и подростков, а также аспекты вопросов, связанных с подачей заявления в ICANN на регистрацию нового домена верхнего уровня .ДЕТИ.

Персонализированная медицина завоевывает мир

Одно и то же лекарство в одной и той же дозе действует на разных людей по-разному. Хороший врач стремится подойти к лечению больного индивидуально. Но принципиально это стало возможно после расшифровки генома человека. Мир завоевывает персонализированная медицина – назначение конкретного препарата конкретному больному на основе фармакокинетических и фармакогеномных сведений.

Достижениям и перспективам персонализированной медицины была посвящена международная пресс-конференция, проходившая в Базеле. Выступавшие перед журналистами Северин Шван, Дениэл О'Дэй рассказывали о том, как новые возможности меняют лицо медицинской практики.