Как известно, нынешний год объявлен в России Годом учителя. Однако события первых двух месяцев чрезмерного оптимизма не вселяют. Об этом свидетельствует уже отсутствие реального стимулирования учительского труда. Но и других аргументов немало.

Очевидно, например, что атмосфера уважения к труду учителя и институту школы не создается демонстрацией на телевизионном госканале удивительно пошлого и гротескного сериала «Школа» (снятого на бюджетные деньги?). Столь же очевидно, что с подчеркнуто хамским отношением к мнению учителей и к общественному мнению пора кончать. Надо признать, например, что система ЕГЭ – это ошибка. Поставленная де-факто перед школой цель «Главное – сдать ЕГЭ!» ведет к ликвидации грамотности и к ликвидации учительства как класса.

В День смеха всем нам будет не до смеха. 1 апреля начинается эксперимент в особо крупных размерах (18 регионов!), ориентированный на внедрение предмета «Духовное воспитание», разделяющего пятиклассников (sic!) по их отношению к религии. Сомневаюсь, что ситуацию улучшит предложение министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко привлечь к преподаванию нового предмета учителей математики и физики. Более того, возникает явный «Парадокс Фурсенко»: почему, по мнению министра, духовными пастырями и инженерами человеческих душ должны быть люди с убиенной креативностью? (Ранее Фурсенко заявил: «Высшая математика убивает креативность».)

Российский бизнес стал меньше тратить на программы повышения квалификации персонала. Но это, как ни странно, пошло на пользу и заказчикам таких программ, и их продавцам. Компании теперь часто задействуют внутренние ресурсы для обучения, а игроки рынка профессионального обучения извлекли из ситуации свой урок, научившись проявлять гибкость в отношениях с клиентами.

Комитет Совета Федерации по образованию и науке провел во вторник, 16 марта, парламентские слушания на тему "О нормативно-правовой поддержке педагогов в Российской Федерации".

Как сообщили Regions.Ru в пресс-службе верхней палаты российского парламента, провел слушания глава Комитета СФ по образованию и науке Хусейн Чеченов. В дискуссии приняли участие заместитель председателя комитета Сергей Щеблыгин, член комитета Валерий Сударенков, представители профильных министерств и ведомств, педагоги средней и высшей школы, ученые, общественные деятели.

Открывая встречу, Хусейн Чеченов напомнил, что 2010 год объявлен в России Годом Учителя, в этом же году реализуется национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", одной из приоритетных задач которой является повышение статуса учительской профессии.

Союз ректоров РФ заставил воротил глобального ранжирования вузов считаться со своей позицией

Российский союз ректоров (РСР) одержал первую победу над одним из составителей мировых рейтингов – Times Higher Education World University Rankings. Теперь эта компания будет руководствоваться при ранжировании вузов Берлинскими принципами 2006 года и принципами Московского меморандума 2009 года.

А личная победа руководителя РСР, ректора МГУ имени М.В.Ломоносова Виктора Садовничего случилась чуть раньше, когда после его громких обвинений составителей Times Higher Education World University Rankings в некомпетентности, руководство газеты поспешило расторгнуть договор с компанией, проводящей обработку рейтинга. Теперь дело составления рейтингов передано в руки другого партнера – компании Thomson Reuters.

Новый порядок аттестации работников образования будет на днях утвержден Минобрнауки. Об этом сообщила сегодня на парламентских слушаниях в Совете Федерации «О нормативно-правовой поддержке педагогов Российской Федерации» заместитель Директора Департамента государственной политики в образовании ведомства Мария Гончар.Как заметил на февральском заседании Президиума Совета по национальным проектам и демографии Министр образования и науки Андорей Фурсенко, порядок несет в себе новый подход и фактически означает допуск к профессии.

Существует мнение, что лучшим способом освоить английский язык является практика, а вот от того, какова она будет, зависит конечный результат и успешность обучения. На данный процесс влияют несколько факторов, среди которых можно особо выделить профессионализм преподавателя, возраст обучаемого, а также склад ума ученика.

Умение «забить гвоздь», починить что-либо, построить издавна ценится в мужчине. Поэтому строительное образование долгое время считалось достаточно престижным и перспективным. Простой плотник мог стать каменщиком, каменщик – прорабом, а прораб после получения соответствующих знаний и опыта мог начинать собственную архитекторскую практику. Квалифицированные специалисты строительной отрасли ценились во все времена, однако сегодня эта ситуация несколько изменилась, на строителей стали смотреть под другим углом.

Принятая на днях Концепция федеральной системы подготовки граждан РФ к военной службе на период до 2020 года, вызвала шквал негодования среди некоторых слоев нашей правозащитной и не только общественности. В их среде, в первую очередь, члены различных общественных движений, финансируемых из «непонятных источников», скорее всего, понятных для многих, и своей деятельностью разваливающих нашу страну.

Концепция, утвержденная правительством, имеет ряд недостатков, однако, ставит перед государством и общество проблемы по воспитанию и улучшению здоровья молодежи нашей страны. Она не является документом, ущемляющим какие-либо демократические права и свободы. Но она ставит вопросы, первейшим из которых является состояние здоровья молодежи. Именно не годности юношей к службе в Вооруженных силах, а медицинские показатели для дальнейшей жизни, труда и созидания. Раннее употребление алкоголя, курение, доступность наркотиков, неправильное питание, беспорядочный образ жизни приводит к широкому развитию хронических заболеваний у молодых людей, разрушает их психику, разваливает нравственные устои нашего общества.