В октябре выйдет очередной глобальный рейтинг университетов британского журнала Times Higher Education. В предыдущем флагман российского образования МГУ им. М.В. Ломоносова оказался лишь на 155-м месте. Впрочем, как выяснилось, в этом виноват не только кризис отечественной высшей школы, но и большие погрешности при работе над списком. Об этом шла речь на встрече составителей рейтинга с российскими ректорами.

Подводя итоги встречи, в которой принял участие глава Минобрнауки Андрей Фурсенко, ректор МГУ Виктор Садовничий прямо заявил журналистам, что многие иностранные рейтинги у него лично ничего, кроме улыбки, не вызывают. С такой жесткой оценкой косвенно согласился и главный редактор журнала Times Higher Education Фил Бетти. Он признал, что те рейтинги, которые его журнал публиковал с 2004 года, оставляли желать лучшего, и поэтому Times Higher Education недавно разорвал отношения с компанией QS, предоставлявшей неточные данные, а вместо нее его партнером стала Thomson Reuters. И теперь, по словам Фила Бетти, МГУ и другие ведущие российские вузы могут рассчитывать на более высокие места в мировом рейтинге.

"Известия" не раз касались темы инженерного образования, которое сегодня переживает острейший кризис.

На смену старым, "советским" кадрам в цеха и конструкторские бюро приходят выпускники с низким уровнем знаний.

Легко представить, чем может обернуться для страны несоблюдение или слабое знание молодыми специалистами технологии производства самолетов, гражданских и военных судов, ракетно-космической техники, транспортных средств, продуктов питания.

По просьбе "Известий" проблемы и перспективы инженерного образования обсуждают два члена Общественной палаты - Ярослав Кузьминов и Владимир Гутенев.

На сегодняшнем заседании в правительстве по вопросам налоговой политики председатель правительства В.Путин призвал освободить некоммерческие организации, занимающиеся образованием, наукой, культурой, медициной от уплаты налога на прибыль. Коммерческим организациям, предоставляющим услуги в образовании и здравоохранении, также могут быть предоставлены налоговые каникулы минимум на 8 лет.

В Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации разработано электронное издание учебного пособия по английскому языку «Учебные задания по английскому языку для развития навыков чтения и устной речи для студентов II курса по специальности «Мировая экономика» (2 язык)».

Авторами учебного пособия является М.В. Афанасьева, О.К. Калинина.

По критерию "стоимость–эффективность" наш вуз опережает американские университеты

Известно, что место государства в мире сегодня определяется не только величиной ВВП, военной мощью или финансовыми ресурсами, но и качеством человеческого капитала. Которое, в свою очередь, измеряется качеством образования, интеллекта, уровнем финансового обеспечения, международных связей и использования Интернета. Только один из приведенных критериев экономический, остальные – гуманитарные. Характерно, что эти же критерии определяют статус университетов.

Один из важнейших критериев человеческого капитала – качество образования, которое предопределяется лидирующими позициями ведущих национальных университетов на международном уровне. Высокие места в наиболее популярных мировых рейтингах становятся визитной карточкой любого университета, поскольку на них ориентируются абитуриенты и инвесторы внутри страны и за рубежом. Аналогичным образом позиция ведущих национальных университетов на мировом рынке образовательных услуг влияет на положение государства.

Российских студентов не будут отчислять из вузов по результатам анализов на употребление наркотиков. Об этом главный нарколог Минздравсоцразвития РФ Евгений Брюн заявил в интервью "Русской службе новостей".

Специалист Минздрава отметил, что тестирование на употребление учащимися наркотических веществ должно проводиться на условиях анонимности и без угрозы отчисления. "Это все наш внутренний секрет. А с ребятами, которые употребляют наркотики, мы обязательно разговариваем", - заявил он.

Обучение в университете или институте предполагает не только учебную деятельность студентов, но и написание различных научных работ. Так, со второго курса на любом факультете требуется выбрать тему курсовой работы, которая обговаривается и выбирается после согласования с преподавателем. Этот вид исследовательской деятельности становится отправной точкой для проявления самостоятельности  студентов в научной сфере.

Психологи выяснили, что буквы, обозначающие оценки экзаменационных работ (от A до F) и случайно увиденные учениками перед экзаменами в ином контексте, оказывают влияние на успешность решения экзаменационных задач. Исследование появилось в журнале Journal of Educational Psychology. Кратко оно изложено на портале scienceticker.info.

Ученые из Университета штата Миссури предлагали школьникам решать одинаковые тесты на логику (так называемые тесты на подбор ассоциаций). На всех тестах были проставлены идентификационные отметки, которые ученики должны были скопировать на каждый лист задания. На половине тестов стояла отметка А, а на другой половине - F (в принятой на Западе системе оценок A соответствует высшему баллу, а F - низшему). По итогам задания выяснилось, что ученики, на чьих работах стояла литера A, в среднем набрали 11,08 балла из 12 возможных, в то время как ученики, чьи работы были помечены буквой F, набрали только 9,42 балла.