Профсоюзный актив петербургского отделения РАН считает необходимым скорейшее увеличение финансирования отечественной науки и смену профильного министра.

На пресс-конференции в Петербурге в среду профессор Физико-технического института им.Иоффе Александр Зиновьев заявил, что одним из требований ученых города является отставка действующего министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко.

«Фурсенко в свое время был неплохим ученым, но как можно расценивать его высказывания о сокращении финансирования?» — сказал Зиновьев.

По его словам, ученые хотят не только повышения оплаты своего труда, но и модернизации технической базы научных центров, большинство из которых работает на устаревшем оборудовании и становится неконкурентоспособными в сравнении с западными аналогами.

С выходом в свет закона о медиации альтернативное разрешение споров признали официально. Теперь конфликтующие граждане могут попробовать мирно достичь согласия с помощью специалистов. Которых, правда, пока немного. Сейчас дипломированных медиаторов выпускает только Центр медиации и права. Его президент Цисана Шамликашвили рассказала корреспонденту "Известий" Дарье Варламовой о том, как готовят специалистов в этой области, сколько они зарабатывают и чем их деятельность отличается от обычного посредничества.

Президент России Дмитрий Медведев поручил министру образования РФ Андрею Фурсенко до 1 февраля 2011 года разместить в интернете проект федерального закона "Об образовании" и организовать его общественное обсуждение, сообщает пресс-служба Кремля в четверг.

На встрече с лауреатами конкурса "Учитель года-2010" на прошлой неделе Медведев предложил провести общественное обсуждение законопроекта "Об образовании" на отдельном сайте, подобно тому, как обсуждается закон "О полиции".

Во все времена считалось, что государство, вкладывая деньги в образование и науку, заботится о своем будущем — в долгосрочном плане это самый выгодный бизнес. Именно так поступали в США, Японии, Южной Корее, Израиле, Сингапуре, Тайване, которые скупали за рубежом патенты и технологии, привлекали специалистов со всего мира, обеспечивая им достойные условия работы и жизни, создавали высокотехнологичное производство, а затем развивали собственную науку. Примерно такая модель развития науки была реализована и в СССР.

Контролирующие органы после вступительной кампании-2010 в очередной раз принялись за изменения в ЕГЭ.

Федеральный институт педагогических измерений пришел к выводу, что обязательные экзамены "легковаты" для выпускников. То, что некоторые разделы требуют качественной переработки, ни у кого не вызывало сомнений, но уже сейчас задания зачастую невозможно решить на уровне школьной программы. И действительно, по мнению экспертов, есть некоторые области обязательных дисциплин, в которых школьники не сильны. Так, в математике это геометрический раздел и математический анализ, что и неудивительно: если геометрию в школе преподают, то матанализ качественно начинают изучать только в вузе.

От лица одной из автомобильных компаний российские юристы подали жалобу в Федеральную антимонопольную службу (ФАС). Причина в том, что новый техрегламент о безопасности колесных транспортных средств нарушает закон «О защите конкуренции».

В частности, жалоба направлена против пункта регламента (№21), согласно которому, «изготовитель, не являющийся резидентом Российской Федерации, должен иметь единственного представителя в Российской Федерации, которым может быть юридическое лицо, зарегистрированное в соответствии с законодательством Российской Федерации и являющееся ее резидентом».

Студенты, поступающие на факультет государственного управления ГУ-ВШЭ, планируют в дальнейшем честно работать на госслужбе и не думают о коррупции, считает заведующий кафедрой государственной и муниципальной службы ГУ-ВШЭ Алексей Барабашев.

"Изначально мотивация у студентов не испорченная и не коррумпированная, а потом мы им даем несколько этических антикоррупционных курсов. Надо убедить, что это нечестно", - отметил в среду в ходе круглого стола "Модель развития государственной службы в России", организованного РИА Новости, Барабашев.

Уменьшение числа выпускников российских школ приводит к тому, что российским вузам сегодня некого учить, заявил во вторник на заседании Общественного совета при Минобрнауки РФ министр образования и науки Андрей Фурсенко.

"Проблема в том, что действительно некого учить, об этом мы говорили неоднократно. Эта проблема реально существует. И что с ней делать, затаскивать силком или все-таки создать реальную конкурсную среду в вузах, в которые человек поступает не потому, что больше никого нет, а потому, что он на определенном уровне", - сказал министр.