Образование и наука

Посещаемость сайта, на котором вчера завершилось обсуждение законопроекта "Об образовании", составила более 12 млн просмотров. И все это будет учтено при подготовке аналитического обзора, который выйдет в феврале.

Напомним, что новый документ заменит два базовых закона - "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", которые были приняты в 1990-е годы. В нем будут прописаны нормы по всем уровням образования, включая дошкольное, начальное, среднее, высшее и дополнительное. Теперь, когда общественное обсуждение завершилось, специальная комиссия под руководством советника президента, известного юриста Вениамина Яковлева подготовит аналитический обзор по комментариям и придаст законопроекту окончательный вид.

Федеральный стандарт среднего (полного) общего образования будет утвержден только после широкого обсуждения в обществе, заявил министр образования и науки Андрей Фурсенко. Действительно, сейчас к новым стандартам для старшей школы пока больше вопросов, чем ответов.

"Известия" уже писали о новых стандартах для старшей школы. Напомним, что суть их сводится к тому, что ученики 10-11-х классов будут сами составлять свою образовательную программу из шести предметных областей. Из каждой предметной области можно будет взять один или два курса (в общей сложности не больше семи). При этом три или четыре (по выбору) предмета будут изучаться на профильном уровне (более углубленном), остальные - на базовом или интегрированном (общеобразовательном). Таким образом, обучение в старших классах должно стать более профессионально ориентированным, с учетом выбора будущей профессии.

Вот уже третий день интернет-сообщество бурно обсуждает открытое письмо представителей общественности федеральным властям с жесткой критикой нового образовательного стандарта для старшей школы. Обозреватель "Известий" Андрей Чернаков побеседовал с автором письма, главным редактором газеты "Литература", учителем русского языка и литературы столичного центра образования N 57 Сергеем Волковым.

Уже со следующего учебного года все российские вузы должны будут начать работать по новым государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования. О проблемах вузов при переходе на новые стандарты в интервью РИА Новости рассуждает декан факультета социологии ГУ-ВШЭ Александр Чепуренко.

Ситуация на рынке труда постепенно восстанавливается. Количество вакансий, открытых на крупнейших российских job-сайтах, сейчас несравнимо больше, чем в период кризиса. При этом соотношение резюме и вакансий также остается на приемлемом уровне; в то время как год назад количественный отрыв между резюме и вакантными должностями был просто пугающим.

Тем не менее, по данным Федеральной службы государственной статистики, 80% выпускников российских вузов сегодня не работают по специальности. На вопрос «Что Вы собираетесь делать после окончания вуза?» 46% из 200 опрошенных школьников и выпускников школ ответили, что собираются работать по специальности. 12% хотели бы работать по профессии, однако не уверены, что им удастся это осуществить. 33% намерены изучать в вузе специальность, которая им интересна; а с дальнейшим трудоустройством планируют определиться позднее. И только 9% еще не думали, кем и где будут работать.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки России утвердила сроки проведения государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике в 2011 году.

Как следует из приказа Рособрнадзора, зарегистрированного 17 января в Минюсте и размещенного в пятницу на сайте ведомства, государственный выпускной экзамен для выпускников средних школ по русскому языку пройдет 30 мая (понедельник), а по математике - 6 июня (понедельник).

В связи с предстоящим переходом на новый стандарт старшей школы идет обсуждение, должен ли он включать вопросы гражданского воспитания и в какой мере и пропорции по отношению к другим сторонам школьного образования? О проблеме рассуждает в интервью РИА Новости доктор исторических наук, автор учебников по истории Александр Данилов.

Председатель Совета Федерации Сергей Миронов считает, что эксперимент по введению в России Единого государственного экзамена (ЕГЭ) провалился.

"Организаторы эксперимента по введению ЕГЭ ставили восемь целей... мы проанализировали все восемь лет эксперимента и выводы комиссии очень просты: ни одна из восьми целей не была достигнута", - сказал Миронов в четверг журналистам, ссылаясь на выводы независимой общественной комиссии, которая была создана по его инициативе.