Образование и наука

Социологи дали мгновенную картинку московского образования

Состояние и перспективы столичного образования исследовала рабочая группа под руководством ректора Высшей школы экономики (НИУ) Ярослава Кузьминова. Основные выводы: Москва – город неравных и неиспользованных возможностей, культурное расслоение московских семей все заметнее, хорошую школу для ребенка нельзя выбирать по внешним признакам. И главное – Москва не предоставляет школьникам равного доступа к качественному образованию.

Если сравнить совокупное годовое финансирование московского образования с зарубежными странами, то Москва находится на втором месте после Австрии, при этом опережает Португалию, Чехию, Финляндию и Ирландию. Но при всем этом жители столицы предъявляют гораздо большие запросы и высказывают значительно большую неудовлетворенность качеством образования, чем население других регионов страны.

Согласно проекту закона "Об образовании", одним из возможных нововведений при поступлении в вуз может стать отмена льгот на внеконкурсное зачисление. О том, к чему это может привести, в интервью РИА Новости рассказывает ответственный секретарь приемной комиссии Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) Алмазия Катаева.

Школы Москвы планируется финансировать по новому принципу - в зависимости от объема и качества оказываемых услуг, то есть школы будут получать деньги, исходя из количества учеников и их успеваемости, сообщил газете "Коммерсант" один из разработчиков программы развития системы образования в Москве на 2012-2016 годы Сергей Косарецкий.

Издание отмечает, что система подушевого финансирования уже введена в большинстве регионов страны, однако бывший столичный мэр Юрий Лужков выступал против ее применения в Москве.

Столичный департамент образования в понедельник опубликовал на своем сайте проект "Программы развития системы образования Москвы на период 2012-2016 годов". Проект, в частности, предполагает "переход на новые формы бюджетного финансирования, мотивирующие на результат - финансирование образовательных учреждений по заданию учредителя с увязкой показателей по объему и качеству оказываемых услуг (выполняемых работ)".

Столичные власти планируют серьезно изменить систему образования в городе - это следует из опубликованного вчера проекта "Программы развития системы образования Москвы на период 2012-2016 годов". Московские школы перейдут на подушевое финансирование, которому противился бывший мэр Юрий Лужков: вместо фиксированной суммы администрация учебного заведения получит бюджетные средства в зависимости от количества учеников и их успеваемости. Также разработчики проекта предлагают легализовать родительские доплаты школам и обещают, что в Москве не останется учреждений с низким уровнем образования.

Одно из самых престижных и востребованных направлений в вузах – "Бизнес-информатика": в последние годы на нем наблюдается стабильно высокий конкурс. Об особенностях перехода на новый федеральный государственный стандарт (ФГОС) по данному направлению рассуждает в интервью РИА Новости декан факультета информатики и информационных технологий Саратовского государственного социально-экономического университета Татьяна Шульга.

Не подписывать приказ о введении нового стандарта для старшей школы. С таким призывом к руководству Минобрнауки обратился общественный совет при этом ведомстве.

Председатель совета Виктор Лошак и другие члены этого органа были, мягко говоря, удивлены тем, что министр образования Андрей Фурсенко нашел время прийти на разговор о новом варианте стандарта, а вот его главные разработчики Александр Кондаков и Любовь Кезина - нет. Впрочем, и без них дискуссия получилась жаркой, а главный вывод - однозначным.

Комиссия по доработке законопроекта "Об образовании" подвела первые итоги. О них в интервью обозревателю газеты "Известия" Светлане Сметаниной рассказал Вениамин Яковлев, советник президента и председатель комиссии.

известия: Вениамин Федорович, важная тенденция последнего времени - широкое публичное обсуждение законопроектов - сначала "О полиции", теперь - "Об образовании". С вашей точки зрения, это позитивный шаг? Или законотворческой деятельностью должны заниматься профессионалы, а не общественность?

вениамин яковлев: Профессиональные юристы должны завершать работу, поскольку они умеют облечь общественные потребности в форму закона. Не случайно публичное обсуждение началось именно с законопроекта "О полиции". Потому что это вопрос безопасности общества и его граждан. Что касается законопроекта "Об образовании", думаю, здесь совершенно понятно, что этот закон затрагивает любого и каждого. Вообще, сфера образования - это то, что собой представляет общество сегодня и каким оно хочет стать завтра.

Новый проект стандарта для старшей школы одни критикуют за сокращение числа предметов, другие считают, что детей, уже выбравших будущую профессию, не следует загружать ненужными знаниями. В каких случаях для старшеклассников важна возможность выбора предметов, в интервью РИА Новости рассуждает учитель московской школы № 1113 Софья Комарова.

- Софья Вячеславовна, главная идея проекта стандарта для старшей школы – возможность изучать профильные предметы углубленно, а непрофильные – поверхностно. Казалось бы, идея разумная. Почему же стандарт критикуют?

- Я слежу за обсуждением и могу сказать, что стандарт часто комментируют далекие от практики люди. Создается впечатление, что они не понимают, о чем говорят. Отчасти в этом виноваты и авторы стандарта, поскольку объяснения с их стороны не очень внятные: приходится прилагать усилия, чтобы вникнуть.