Образование и наука

В столичных школах началась запись в первые классы. Московский закон, регулирующий этот процесс, по мнению прокуратуры, противоречит федеральному. Чиновники от образования не определились, какого из законов придерживаться, в результате в "призывной кампании" царит хаос.

В январе вступили в силу поправки в закон "Об общем образовании в Москве". По этому закону преимущества при зачислении в первый класс получали дети, проживающие в близлежащих домах; те, чьи братья-сестры уже учатся в данном учебном заведении; а также сироты и ребята из многодетных семей. У таких детей, как разъяснял московский департамент образования, документы должны принимать с 1 апреля по 15 мая. И только потом у всех остальных - при наличии свободных мест.

Такие привилегии уже действовали в Москве до 2006 года, но были упразднены по требованию прокуратуры. Как поясняли депутаты Мосгордумы, принявшие закон, реанимация "льгот" - единственный способ навести порядок при зачислении первоклассников в "рейтинговые" школы. Накануне 1 апреля родители сутками дежурили у таких заведений: все дети оказывались "равны", и в первый класс попадали те, кто раньше занял место в очереди.

Дмитрий Медведев встретился со студентами технических вузов. Президент пытался понять: что нужно сделать для популяризации профессии инженера. В разговоре с молодой аудиторией глава государства вспомнил, как ему признавались в любви, и посоветовал студентам активнее "продвигать" и "пиарить" свои проекты.

Дмитрий Медведев признался: поступив после школы на юридический факультет Санкт-Петербургского университета, он стал "редкой птицей среди своих товарищей". Гуманитарии тогда были не в моде. Большинство стремилось стать "технарями" и поступить в инженерные вузы. С тех пор ситуация изменилась. Сейчас в России 555 вузов, где можно получить образование инженера. В 2010 году на эту специальность поступили 217 тыс. человек. Немало. Но сколько выпускников реально идет работать по специальности? Оказалось, меньше половины. Дело не только в том, что инженеры мало зарабатывают. Зачастую им просто негде работать. Студенты признались: частные предприятия неохотно принимают выпускников без опыта. На обучение нужны деньги. А тратить их никто не хочет.

Приказом министра образования Андрея Фурсенко объединен ряд российских вузов. Такое уже было при создании федеральных университетов, но тогда вузы объединяли сверху, а на сей раз это произошло по их собственной просьбе. Ректоры этих вузов убеждены, что объединение повысит качество подготовки студентов.

Сейчас во всем мире наблюдается процесс концентрации различных отраслей и бизнесов. Объединяют усилия энергетики, автопроизводители, финансовые институты. Без этого сегодня не выживешь. В случае же с вузами свои "правила игры" диктует демографический спад: университетов и академий в России куча, а студентов с каждым годом все меньше и меньше. Вывод прост - нужно объединяться. Но раньше такое слияние было почти невозможно в силу различных бюрократических препон - например, нужно было согласовать его аж в семи инстанциях. Но после того как Андрею Фурсенко удалось убрать на этом пути лишние административные барьеры - теперь решение исключительно за Минобрнауки. Поэтому все произошло быстро и без бюрократии, рассказали журналистам ректоры.

История должна быть обязательным предметом в старших классах российских школ, но при этом не повторять пройденного в средней школе, сказал в четверг в ходе Первого всероссийского съезда учителей истории и обществознания академик Российской академии наук (РАН) Александр Чубарьян.

"Не надо повторять в 10-11 классах все то, что изучалось в девятом. Курс "Россия в мире" в принципе мне нравится, но сегодня он аморфный, непонятно, что это такое: география или сегодняшний день", - сказал академик. Он предложил назвать курс - "История: Россия в мире".

1 апреля началась запись в 1-е классы. Заявления в школы можно подавать до 31 августа, однако в престижных школах набор заканчивается в течение нескольких дней. О том, как выбрать начальную школу, в интервью РИА Новости рассказывает учитель московской прогимназии № 1718 Тамара Ветошникова.

30 марта в городе Магнитогорске под председательством Президента России Дмитрия Медведева прошло двадцать второе заседание Комиссии по модернизации. Был рассмотрен вопрос чрезвычайной важности – итоги работы по поддержке инженерных специальностей и технического образования. В ходе обмена мнениями возник вопрос о том, что некоторых специалистов в России просто нет. Их некому готовить. Поэтому вносились предложения, что их надо готовить за границей. Дмитрий Медведев также внёс свою лепту в решение обсуждаемого вопроса, заявив буквально следующее: «У нас же такая проблема не первый год. Вообще, когда в России возникла рыночная экономика, что скрывать, экономисты не понимали, о чём рассказывать. Я помню, преподаватели политэкономии социализма, переучившиеся в преподавателей политэкономии уже нового общества, что они там нарассказывали, что они нам показывали? Формулу C + V + M. Я уже даже не помню, что это такое, но смысла в этом было – во!».

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко считает, что государственная поддержка в первую очередь должна оказываться университетам-лидерам.

"Мы считаем, что государственная поддержка должна быть представлена вузам-лидерам. У нас есть несколько десятков действительно сильных вузов и им в первую очередь надо давать поддержку", - сказал Фурсенко, выступая в Магнитогорске на заседании комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики РФ под председательством президента РФ Дмитрия Медведева.

Вузы пока не готовы к необходимому "омоложению" профессорско-преподавательского состава, считает ректор Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ" (НИЯУ МИФИ) Михаил Стриханов.

Ректор НИЯУ МИФИ в среду выступал на заседании комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики РФ в Магнитогорске.

"Вузы не готовы. Это очень болезненная структурная перестройка", - сказал Стриханов в ответ на вопрос президента РФ Дмитрия Медведева о том, готовы ли вузы к "омоложению" кадров.