Образование и наука

Новый закон об образовании не только не восхищает, но вызывает досадное огорчение. Его содержание по многим проблемам заполнено мусором слов. Причем закон растянут на сотни страниц. Отсюда его чтение вызывает лишь скуку и утомление.

Поможет ли новый закон повысить качество образования?

Проект закона рассматривается и исследуется на различных инстанциях системы образования, структурах государственной власти и организаций гражданского общества. Высказываются весьма содержательные, разумные критические оценки и, соответственно, вносятся дельные предложения по преодолению противоречий и путаницы в этом правовом сочинении. На мой взгляд, наиболее глубокий и разносторонний анализ излагает зам. председателя Комитета Госдумы по образованию О. Смолин [1]. Кажется, что ничего больше нового не добавишь. И все же... Ознакомившись с содержанием закона, возникает коварный вопрос: повысит ли качество отечественного образования практическая реализация его установок?

Количество абитуриентов в медицинских вузах увеличилось в этом года на 21% по сравнению с прошлым годом, при этом самый большой конкурс зафиксирован в Российском национальном исследовательском медицинском университете имени Н.И.Пирогова в Москве, где конкурс в отделение стоматологии составляет 180 человек на место, сообщил на заседании президиума правительства РФ министр здравоохранения и соцразвития Татьяна Голикова.

"По отношению к 2010 году количество абитуриентов увеличилось на 21%", - сказала Голикова.

Заявки на поступление в вузы подали 209 503 абитуриента.

Абитуриенты, поступавшие на факультет журналистики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в 2011 году, получат оценки, которые они заслужили по итогам экзамена, результаты пересмотра экзаменационных баллов отменены, сообщили РИА Новости в пресс-службе факультета.

"Да, действительно, старые оценки возвращаются абитуриентам", - сказал представитель пресс-службы факультета журналистики МГУ.

Результаты ЕГЭ стали одним из показателей качества работы системы образования: престижными считаются школы, у чьих выпускников высокие баллы, и вузы, куда поступают отличники. Низкие баллы влекут за собой проблемы для школьной администрации, а низкий средний балл по муниципалитету "угрожает" образовательным чиновникам. Чем измерять эффективность работы образовательной системы? Какую информацию общество могло бы получать с помощью результатов ЕГЭ? О ситуации рассуждает в интервью РИА Новости директор Института социологии образования Российской академии образования Владимир Собкин.

«Голосование ногами» - так российские социологи оценивают желание многих россиян переехать на ПМЖ за границу. Почти сорок процентов молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет, по данным ВЦИОМ, хотят покинуть страну. Проведенные в июне-июле опросы Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) показали, что более 20 процентов россиян хотели бы уехать на постоянное место жительства (ПМЖ) за границу. Среди молодых и образованных респондентов (в возрасте от 18 до 24 лет) доля потенциальных эмигрантов выше почти вдвое - 39 процентов. В списке наиболее предпочтительных для переезда на ПМЖ стран на первом месте Германия (13 процентов). Эксперты считают, что эмигрантские настроения объясняются в первую очередь неуверенностью россиян в завтрашнем дне.

В широком смысле это - активность, настойчивость, напористость, соперничество, храбрость, авантюризм, экспансия, стремление доминировать, контролировать окружающий мир, стремление к сексуальному партнеру; и даже насилие, нетерпимость, наглость. Нередко возникают и такие сопутствующие качества, как чрезмерные амбиции и честолюбие. Борьба за существование, за ресурсы, за продолжение рода, за территорию вырабатывала образ действий, направленный на подавление, подчинение или уничтожение других существ и в том числе себе подобных .