Ректоры российских вузов не уверены, что абитуриенты, которые поступают в высшие учебные заведения с высокими баллами ЕГЭ, могут освоить университетские образовательные программы.

"Мы должны внимательно посмотреть, кого принимаем, способны ли абитуриенты освоить курс. Мне нравится, что средний балл в первой волне - 90, но не уверен, что он полностью соответствует уровню знаний", - сказал во вторник на пресс-конференции ректор Финансового университета при правительстве РФ Михаил Эскиндаров.

Он отметил, что по итогам первой сессии отчисляется примерно 6-7% студентов. "В прошлом году мы отчислили более 80 человек с бюджета и более 120 платников", - сказал Эскиндаров.

Абитуриенты, поступающие в российские вузы по целевому набору, должны заключать соглашение с организацией или регионом, отправляющим на обучение, о том, что молодой человек вернется и отработает потраченные на его образование средства, считает ректор Финансового университета при правительстве РФ Михаил Эскиндаров.

"Никакой гарантии, что целевики, окончившие вуз, вернутся к тем, кто их направлял, сегодня нет. Поэтому в обязательном порядке регион, который направляет в вуз, и сам абитуриент должны заключать соглашение, что молодой человек возвращается в свою организацию или регион и отрабатывает деньги", - сказал во вторник на пресс-конференции ректор.

СМИ печатают приказ Минобрнауки России, который вносит небольшие изменения в правила записи в школу.

В этом году первоклашек набирали по новым правилам. В первую очередь место гарантировалось тем, кто живет на прикрепленной территории. Для них запись началась 1 марта и шла до 31 июля. Всех остальных в школах ждут с 1 августа до 5 сентября. Если, конечно, в учебном заведении есть свободные места.

Приказ Минобрнауки России уточняет: для того, чтобы ребенка записали в школу, понадобится личное заявление родителей и оригинал документа, удостоверяющего их личность. Либо оригинал документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в России. Школе разрешено принять заявление в электронном виде. Если ребенок живет в прикрепленном районе, надо принести свидетельство о рождении либо копию документа, который подтверждает , что вы пришли записывать своего родственника или ребенка, чьи интересы представляете. Кроме того, попросят еще и оригиналы свидетельства о регистрации по месту жительства или месту пребывания.

В Госдуму направлен проект нового базового закона об образовании с учетом поправок правительства РФ. Об этом передает ИТАР-ТАСС.

Напомним, на заседании правительства 26 июля документ был в целом одобрен, но Дмитрий Медведев дал Министерству образования и науки 7 дней на доработку некоторых разногласий с министерством финансов.

От правительства на рассмотрении законопроекта будут присутствовать министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов и его заместитель - статс-секретарь Наталья Третьяк.

На прошлой неделе Ливанов заявил, что у нового закона "Об образовании" хорошие перспективы. "Думаю, он будет принят либо в конце этого, либо в начале следующего года. В Госдуму он будет внесен уже в июле и после летних каникул депутаты приступят к рассмотрению. Поскольку закон сложный, мы его разошлем во все регионы. С учетом этого, первое чтение в Думе состоится, скорее всего, не раньше октября. В 2013 году закон вступит в силу - сразу и целиком. Его внедрение не вызовет особых трудностей, так как в тексте нового документа заложена преемственность действующих сегодня норм", - сказал министр.

Основной этап зачисления в российские вузы завершается. В воскресенье все российские вузы обязаны были опубликовать приказы о зачислении абитуриентов, успешно прошедших вступительные испытания.

Приемная кампания 2012 года началась 20 июня. В этом году абитуриенты, как и прежде, могли подавать заявления на зачисление в 5 вузов на 3 направления подготовки.

На прошлой неделе вузы публиковали информацию об абитуриентах, которые могут рассматриваться в качестве потенциальных кандидатов к зачислению.

В период с 30 июля по 4 августа абитуриенты, успешно прошедшие вступительные испытания и рекомендованные к зачислению в первой приемной волне, должны были принести в выбранный вуз оригиналы документов.

Технологическую цепочку надо экстраполировать на образовательный и научный процессы

Если внимательно рассмотреть структуру любого успешного отраслевого холдинга, мы увидим, что сейчас нет в чистом виде металлургических компаний; все они – горно-металлургические. Невыгодно содержать компанию, которая занимается только разведкой или только добычей полезных ископаемых, только обогащением или только выплавкой, производством металлопроката и т.д. Они все – холдинги, в которых есть подразделения: горно-рудный дивизион, горно-обогатительный комбинат, металлургический комбинат…

На этом фоне объединение Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» (Московский институт стали и сплавов) и Горного университета – это та мера, которая позволит организовать процесс подготовки специалистов, необходимых горно-металлургической отрасли, способствовать ее возрождению. Это продуманный и отвечающий реалиям шаг.

Шумиха вокруг списка 100 обязательных книг раздражает учителей русского языка и литературы

Появились обобщенные данные опросов участников съездов учителей в Москве. Напомним, что последний из них – съезд учителей русского языка и литературы – проходил в МГУ имени М.В.Ломоносова на прошлой неделе. Итоги таковы: учителя до сих пор не принимают те нововведения, которыми «радовали» их чиновники на протяжении последних лет. Речь идет и о новых стандартах школы, и о едином госэкзамене (ЕГЭ). С учетом того, то в среднем каждый съезд посетили более 700 человек практически из всех регионов РФ, картинка позволяет узнать «среднюю температуру по больнице».

В течение последних двух лет в МГУ прошли съезды учителей математики, информатики, физики, биологии, географии. Их участники отметили снижение уровня образования по стране в целом и продолжающееся падение статуса учителя. Так считают примерно 65 и 64% учителей. Не верят в то, что вузы смогут набрать лучших студентов благодаря ЕГЭ, более 63% участников последнего съезда. Еще большее неверие в цели ЕГЭ и недоверие к экзамену в целом высказывают учителя математики (их 73,5%). Меньше вопросов к ЕГЭ у учителей информатики (52%).

Комиссия Общественной палаты (ОП) по развитию образования заявила о недопустимости использования результатов ЕГЭ в качестве критерия для оценки результатов работы учителей, школ, муниципалитетов, регионов.

Речь идет о перечне новых ключевых показателей оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ, подготовленном правительством в июле 2012 года. Указанный перечень содержит показатель – «Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не сдавших единый государственный экзамен (ЕГЭ), в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений».

Комиссия рекомендует отказаться от использования данного показателя для оценки эффективности деятельности в сфере образования органов исполнительной власти субъектов РФ, поскольку он стимулирует и без того высокую заинтересованность учителей, школ, муниципалитетов и регионов в «улучшении» результатов ЕГЭ.