В Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации разработано электронное издание сборника материалов круглого стола «Совершенствование административно-правовых механизмов регулирования деятельности международного финансового центра в Российской Федерации». Сборник материалов разработан коллективом авторов.

Сборник материалов подготовлен по результатам круглого стола, который состоялся 15 ноября 2012 года в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации и был организован Институтом инновационной экономики и кафедрой «Денежно-кредитные отношения и монетарная политика» совместно с Управлением Президента Российской Федерации по обеспечению конституционных прав граждан.

В Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации разработано электронное издание научного доклада «Оценка научно-исследовательской и инновационной деятельности высших учебных заведений Российской Федерации». Научный доклад разработан авторами: Рыкова И.Н., Уткин В.С., Привалов А.И., Горошко А.Н.

В научном докладе обобщены результаты анализа анкетирования преподавателей, полученные в процессе обследования высших учебных заведений Российской Федерации. В условиях инновационной экономики необходима оценка кадрового и научного потенциала высших учебных заведений, исследование проблем инновационной деятельности и поиск предложений активизации научно-исследовательской деятельности.

В Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации разработано электронное издание учебного пособия «Тестовые задания по английскому языку для текущего контроля знаний студентов второго года обучения в бакалавриате очной формы обучения». Учебное пособие разработано коллективом авторов: Благодетелева Н.К., Ворожко К.Д., Ларионова М.А, Полунина Т.С., Соловьева М.В., Южакова Н.Е.

Сборник состоит из четырех тестов, каждый из которых написан по единому плану. Разнообразные и хорошо организованные задания позволяют контролировать лексические и грамматические навыки студентов.

Более 270 человек, ответственных за проведение единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2013 году, получили замечания, выговоры или были уволены, свыше 430 привлечены к административной ответственности из-за нарушений в ходе экзаменационной кампании, сообщило в пятницу министерство образования и науки РФ.

Основная волна ЕГЭ в России проходила с 28 мая по 19 июня на фоне многочисленных сообщений о нарушениях, в частности, публикации заданий в интернете.

Российские вузы завершают прием документов от поступающих по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и все вступительные испытания. В субботу университеты должны опубликовать списки абитуриентов рекомендованных к зачислению с указанием набранных баллов, а также имена тех, кто имеет право на льготное поступление.

Российские вузы 20 июня начали прием документов от абитуриентов для зачисления на первый курс. Несмотря на то, что количество выпускников школ в 2013 году сократилось на 1,3%, число бюджетных мест в вузы сохранилось на уровне 2012 года — 491 тысяча. В этом году на 2,5% увеличено количество мест по естественнонаучным направлениям подготовки, по медицинским — на 5,9%, по техническим — на 5,3%, по образованию и педагогике — на 6,11%, при этом сокращено количество мест по экономике и управлению — на 19,8%.

Томский политехнический, Томский государственный и Томский государственный архитектурно-строительный университеты (ТПУ, ТГУ и ТГАСУ) стали участниками федерального эксперимента по переподготовке военных, уволенных в запас, сообщили РИА Новости представители вузов.

Как рассказала директор Института дистанционного образования ТГУ Галина Можаева, каждый из уходящих в запас военных получает сертификат на определенную сумму, которым "оплачивает" обучение. Если обучение стоит дороже, чем заложено в сертификате на определенную специальность, то человек доплачивает сам.

"Гражданские вузы включены в эксперимент только в этом году. Насколько я знаю, из Томска это три вуза — наш (ТГУ), политехнический и архитектурно-строительный (университеты). Человек получает не высшее образование, но дополнительную квалификацию. У нас есть программы в области экологии, информационных технологий, гуманитарные и другие. Все они на один-два года", — сказала Можаева.

Британские учёные выяснили, что использование планшетных ПК в обучении школьников приводит к неумению выражать свои мысли вслух и уменьшает словарный запас учеников.

Исследование было проведено в институте психиатрии Королевского колледжа Лондона, Великобритания. В эксперименте принимали участие 24 школьника, которым предлагалось выучить несколько несуществующих слов двумя способами: визуальным или вербальным.

Когда на кораблях XVI—XVII вв. заканчивалась провизия, команда начинала есть трюмных крыс. Для матросов их просто отваривали, но на офицерские столы они подавались жареными, тушеными или в виде котлеток. Судовые повара давали этим блюдам игривые имена: «крошечные барашки», «морские индейки» или «перепела океана». Эти «перепела» и «барашки» щедро приправлялись гвоздикой и кориандром, но все-таки сохраняли специфический запах и вкус крысы. Увы! Примерно такая же ситуация сложилась сегодня с национальной историей. Любая попытка приготовить из ее персон и событий идеологически выдержанное блюдо гарантирует появление в нем привкуса лжи и абсурда.

А традиционные пропагандистские пряности и соуса (пафос, приторность, однозначность) лишь подчеркивают его «крысиный» вкус. По всей вероятности, в интересах самого государства сегодня лучше вообще не преподавать в школах историю России. Ее сусально-патриотический вариант будет разоблачен при первом же соприкосновении со злой информационной средой и станет объектом публичных издевательств. А вариант реалистический чересчур сложен для детского восприятия.