Аспирантура в России, несмотря на изменения в ее статусе, останется этапом подготовки ученых, и диссертация по-прежнему будет обязательной для ее завершения, заявил глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов, комментируя высказывания ректора МГУ Виктора Садовничего.

Садовничий, выступая на заседании Совета по науке и образованию при президенте РФ, отметил, что с изменениями статуса аспирантуры в законе об образовании, аспиранты могут "расслабиться": теперь для окончания аспирантуры, по словам ректора, необязательна защита диссертации.

Глава Тувы Шолбан Кара-оол предложил создать в каждой школе Тувы Советы отцов, которые будут заниматься патриотическим воспитанием детей и подростков.

Он заявил об этом в пятницу во время выступления с посланием депутатам Верховного Хурала (парламента) Тувы.

"Предлагаю Общественной палате взять под контроль создание в каждой общеобразовательной школе Совета отцов и оказывать всяческую поддержку в патриотическом воспитании и укреплению здорового образа жизни", — сказал Кара-оол.

Единый госэкзамен как универсальный критерий оценки системы образования переоценен; он оправдан как проверка знаний выпускников, для оценки эффективности работы региональных властей необходима более точная и сложная система оценки, считает министр образования, науки и инновационной политики Новосибирской области Владимир Никонов.

Глава Минрегиона Игорь Слюняев в четверг предложил исключить итоги сдачи ЕГЭ из числа показателей оценки эффективности деятельности региональных властей из-за необъективности этого критерия. По мнению министра образования РФ Дмитрия Ливанова губернаторы и органы управления образования не заинтересованы в объективности результата ЕГЭ.

"В свое время была допущена переоценка возможностей использования единого государственного экзамена как универсального критерия оценки всей системы (образования) и, тем более, деятельности руководителей (регионов)", — сказал Никонов.

Минрегион предлагает исключить итоги сдачи ЕГЭ из числа показателей оценки эффективности деятельности региональных властей из-за необъективности этого критерия, сообщил глава министерства Игорь Слюняев в ходе заседания правительства.

"В связи с тем, что данные результатов ЕГЭ искажаются, Минрегион прорабатывает возможность замены этого показателя другим, который позволит более объективно отражать качество образования и работу региональных органов власти в этой сфере",- сказал министр. Он добавил, что в качестве одного из индикаторов, по которому может оцениваться деятельность региональных властей в сфере образования, рассматривается доля выпускников общеобразовательных школ, которые продолжили обучение в учреждениях высшего и среднего специального образования.

Министерство образования преподало выпускникам урок жизни

Вчера поинтересовался успехами дочки в школе, мол, как там дела с оценками и соответственно с перспективами на золотую медаль. Как выяснилось, с оценками все отлично. А вот с «золотыми» перспективами все более чем печально. Как рассказала дочка, учителя им на днях сообщили, что решением Министерства образования золотые и серебряные медали в школах отменены.

Спрашиваю: «Но ведь у тебя все равно сплошные пятерки, неужели не дотянешь до конца года без четверок?» Отвечает как-то вяло, без энтузиазма: «Ну ладно, постараюсь…»

Министерство образования сегодня не критикует только очень ленивый. Другое дело, что, похоже, критиковать есть за что. На первый взгляд, вроде бы все в рамках законодательства. Оказывается, новым законом об образовании награждение выпускников «серебром» и «золотом» не предусматривается. Хотя отличники все-таки получат аттестат особого образца. Может, это будут красные «корочки» с золотым тиснением, может, какого-то другого цвета. А вот те, кто ранее мог рассчитывать на серебряную медаль, получат аттестат такого же цвета, как и троечники.

Очередной мониторинг эффективности вузов, проведенный Минобрнауки России, показал, что в стране остается немало вузов с признаками неэффективности, и их судьбу решает межведомственная комиссия. При проведении мониторинга в отличие от прошлого года вузы были разделены на несколько групп, введен новый критерий, характеризующий трудоустройство выпускников. Итоги мониторинга в интервью РИА Новости комментирует директор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина.

Ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий считает, что нужно пересмотреть критерии оценки работы университетов для следующего мониторинга эффективности вузов, который пройдет весной 2014 года, поскольку нынешние подходы ставят ряд учебных заведений в неравные условия по отношению к остальным.

По итогам мониторинга эффективности российских вузов 2013 года, неэффективными и требующими реорганизации были признаны более 130 государственных и негосударственных университетов, а также 241 филиал. Требующими оптимизации деятельности признаны 23 государственных вуза, 15 филиалов госвузов, а также семь негосударственных вузов.

QS накануне впервые представил рейтинг вузов университетов быстроразвивающихся стран (БРИКС) - Бразилии, России, Индии, Китая и Южной Африки. В топе рейтинга - университеты из Китая.

Участие вузов РФ в рейтинге стран БРИКС повышает узнаваемость российских университетов на мировом рынке образования, считает министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

"Мы поддержали инициативу по созданию рейтингов вузов стран БРИКС и рейтингов университетов СНГ и Прибалтики. Считаем, что это важный шаг в нашем международном сотрудничестве и повышении узнаваемости наших университетов в глобальном пространстве", — сказал министр на пресс-конференции во вторник.