«Только за последние три года количество детей с ограниченными возможности по здоровью и инвалидностью, обучающихся в инклюзивных классах, увеличилось на 15,5%. С 137,7 тысяч детей в 2012-2013 учебном году до 159,1 тысячи в 2014-2015», - сказал Ливанов.
Тем не менее, уменьшается число отдельных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общеобразовательным программам, добавил глава Минобрнауки, сообщает Российское образование.
«За три года уменьшение произошло на 3,9% – с 1728 организаций в 2012-2013 учебном году до 1660 организаций в 2014-2015 году», - заявил министр.
Вместе с тем число коррекционных классов при общеобразовательных школах увеличилось на 3,5% - с 13 тысяч классов в 2012-2013 учебном году до 13,4 тысяч классов в 2014-2015 году.
По словам Ливанова, позиция Минобрнауки по данному вопросу остается неизменной.
«Наряду с развитием инклюзивного образования, коррекционные школы должны не просто сохраняться, но и развиваться, стать ресурсами учебно-методическими центрами, оказывающими помощь, детям, родителям, педагогам инклюзивных школ», - заявил министр.
Минобрнауки рассматривает отдельно каждый случай закрытия школы. «Считаем недопустимым принимать решение о закрытии или реорганизации коррекционных школ без создания специальных условий, нарушая права детей», - подчеркнул Ливанов.