При организации корпоративного обучения иностранным языкам и, в частности, английскому языку, всегда встает вопрос о том, где это обучение эффективнее – на родине в России или в стране изучаемого языка (Великобритания, США, Австралия, Канада). Ответ на этот вопрос не может быть однозначным. Все зависит от поставленных целей и от уровня того, кто изучает язык.
Безусловно, изучение английского языка как корпоративно, так и в рамках посещения курсов, - достаточно долгий процесс, который не может полностью проходить с отрывом от производства и семьи. Конечно, в естественной языковой среде обучение происходит на подсознательном уровне, поскольку человеку необходимо реагировать на окружающую действительность, и у него нет возможности залезть в словарь или спросить что-то у преподавателя. С одной стороны, это приводит к гарантированному прогрессу за счет того, что необходимость заставляет человека высказываться и быть понятым. С другой стороны, он лишает себя возможности адекватно оценивать качество своего высказывания, поскольку есть только два варианта – поняли тебя или нет, и других вариантов просто нет.
Зачастую, люди, изучающие иностранный язык в стране, для жителей которой этот язык является родным, довольно сносно изъясняются, но делают при этом достаточно большое количество ошибок, которые, с одной стороны, не искажают смысл высказывания, но, с другой, режут ухо тем, кто привык к грамотной речи.
Как при организации корпоративного обучения иностранным языкам, так и при индивидуальном обучении, следует учитывать, что так называемое “формальное” обучение в стране изучаемого языка должно обязательно сопровождаться неформальным общением после занятий, которое включает в себя экскурсии, совместные мероприятия и так далее. Такие мероприятия обязательно должны проводиться с представителями других национальностей, чтобы использование целевого языка было необходимостью. Нельзя отрицать того факта, что реальное развитие разговорных навыков происходит, по признанию подавляющего большинства прошедших обучение за рубежом, как раз в процессе неформального общения, а не на занятиях. Отсюда практическая рекомендация – не переплачивать за часы формальных занятий, а выбирать программы, предполагающие расширенный социальный блок. Еще одна рекомендация – выбирать языковые центры, где проходят обучение европейцы, поскольку неформальное общение с представителями азиатских культур не будет приносить ожидаемого эффекта.